很多创作者刚开始创作内容时，会纠结一个问题，我领取了一个符合我的领域也适合生产的词包，但是我到底是生产图文好，还是视频好呢？这节C位创作课堂，咱们就来详细讨论下这个问题！
首先，当然是看您更擅长什么内容形式啦！建议您优先选择自己擅长，更有信息吸引用户的内容形式！另外，如果您想创作视频内容，建议先考量一下，是否可以做到以下两个增益点：
第一个增益点：内容增益。
有一些问题，大家一看就会发现，它们明显更适合用视频来满足。我们来看几个适合生产视频内容的问题示例，感受一下！
1、词包="嫁接规划视频教程"
问题已经说的很明白了，我！要！看！视！频！我们就得生产视频给用户看，别的都不符合需求。
2、词包="心肺复苏的方法"
这个是个方法步骤类的问题，搜这个问题的用户的目的，是学会方法可以自己操作。如果你用视频这种直观的形势详细地，分步骤地演示了一遍，对用户来讲，体验是最佳的，这就是视频所谓的比图文有增益的地方，也就是，视频有图文比不了的优势。
3、词包="原神风龙废墟怎么进去"
这是个典型的游戏攻略类问题，与上一个问题类似，很明显，也是你用视频的方式在游戏里真正操作一遍，用户才能按照看到的方法自己玩。
4、词包="兰蔻888口红和兰蔻196对比"
这是一个测评类的问题，如果你用视频来呈现内容的话，从两款产品的外形到颜色展示，到上嘴效果、滋润度、是否沾杯等等，都可以全方位呈现，非常直观而且短时间内可以获得大量有效信息，对用户来讲，视频就是最好的内容呈现形式，相对于看图文来说，那就是有增益的。
第二个增益点：身份增益。
也就说，出镜人是有一定资质的行业专家或者业界大V或者是具有一定知名度的KOL。比如宠医、律师、金融领域持证从业者、某知名学校的老师，这些专业人士通过视频来真人出镜讲解时，可以让 用户体验 到一种权威感和信任感，这也是所谓的增益体验~
总结一下，如果您领取到一个问题后，不知道该创作图文还是视频时，您可以先看看这个问题是不是要求用视频来呈现，是不是操作步骤类、游戏攻略类或测评类，这些适合用视频来满足，视频内容是有增益的问题；如果该问题不属于以上类型，那么就看您是不是专业人士或者知名大V，如果是，您的专业身份就是视频的增益点。
第三种方法：图文创作
如果以上两点都不符合，就比较建议您创作图文。
以上呢，是一个基础的内容形式选择规则，但如果您既不具备身份增益，问题也属于内容增益的范畴，但您的视频非常非常优质，比如内容非常丰富，能做到引经据典、面面俱到，或者内容有非常鲜明的个人特点比如会写幽默深入浅出，或角度刁钻内容精致少见，又或者后期制作非常精良是给人感觉耳目一新的良心出品。这样的优质视频，我们也非常非常欢迎哦！
浅谈在小学音乐课堂中如何开展有效教学
原发布者:龙源期刊网摘要：随着时代的不断发展，音乐教育已经在九年义务教育中，不断的生根发芽，乐器的教学也已经得到了一定程度的普及。 从本质上看，乐器教学针对于学生来讲，不仅可以很好的进行音乐实践，也可以在一定的程度上，把理论知识向着能力的方向进行转变。 与此同时，利用乐器演奏方式，不仅可以促进学生智力的开发，还可以起到陶冶情操，精华心灵的作用。 但是乐器教学在实际的教学实施中，却出现了不少的阻力。 面对这些问题，怎么样才能总结问题，分析问题，并提出科学的解决措施，成为了乐器引入的重点。 关键词：中小学音乐教学有效一、相关理论依据在中小学的课程当中，音乐教学是美育教育的重点课程，可以让学生感受到音乐，并从内心的情感中发自内心的喜爱音乐。 因此学生认识音乐也是一种语言，表达了不一样的心境和情境。 乐器指的是可以发出声音，并把音乐艺术进行再创造的一种器具。 音乐艺术交流不仅属于思想交流的一种，也属于情感交流的一种[1]。 乐器教学是根据中小学学生发展的阶段特点作为出发点，并在此基础上，实现对乐器的诠释和理解、创新，展现体验美、表现美、感受美、创造美等能力2.
如何处理阅读与写作的关系
原发布者:牛少飞浅谈阅读与写作的关系安溪五中林平辉阅读与作文是语文学科的两个支架式的部分，不仅是中考里两个考察的重点，也是作为我们中小学的语文课堂教学的主体。 也是语文学习者必备的基本素养。 作为语文教师，处理好阅读与写作的关系也是我们必备的素质。 其实，这两者在本质上也是相通的，重点就是教会学生如何在阅读中学会写作，如何在写作中提高阅读水平。 在阅读中学会写作，是一件漫长而快乐的事情。 一、要学会找所阅读的文章的闪光点。 我们中学中所选择的阅读文段，有的是名家的名作，大部分是我们不太常见，但是特别有韵味，特别有文学底蕴的文章。 可读性是非常高的。 这些文章，看似高深莫测，对我们的同学的写作没有什么太大的帮助，但只要老师引导同学真正找到自己折服于这篇文章的地方，就像同学们感动于《荷塘月色》景色描写的细致动人，就像同学们为《背影》中的老父亲的形象而感动落泪。 这都可以成为我们的写作素材。 二、说到写作素材，从所阅读的文章中找到写作素材也是一种提高写作水平的重要方法。 我们阅读的文章，大部分是一些专业的作家所做的文章，他们所用的素材，都是经过了深思熟虑后才做出的，很有品味的价值。 而且，他们用来抒情的文段，都是很有文学韵味的，从中寻找一些自己认为很有感触的文段资料，就是自己将来再作文的新鲜的血液。 三、如果说我们从文章中直接提取有用的素材是提取它的内容的话，还有一个更重要的方向，那就是文章的结构。 一片文章，特别是成
写出C5H12同分异构体 怎么写方法
先写C的主链：5个C：C-C-C-C-C 4个C：C-C-C-C 把剩的一个C可以接在2或3位上（如果接在两端的话,主链就不是四个C而是五个了） 3个C：C-C-C 把剩的2个C可以接在2位上（如果接在两端的话,主链就不是三个C而是四个了）或者分别接在1,2位（等效于2.3位）上 最后可以根据C四原则补上H（即：C只连4键）.
