一个好的标题往往是吸引用户来点击并观看视频内容的关键，那如何写好一个标题呢？一起来看看一个好的视频标题所必须具备的基础要求以及优质标题的进阶指南吧！
一、标题的基础要求
题文一致、标题文字表达正确且字数适中、标题表述真实，传递正向价值是一个好的视频标题所必须具备的基础要求，三者缺一不可，下面我们就具体了解一下吧。
1、题文一致
（1）保持标题与视频内容的一致性
视频内容的标题，首先要保证标题与视频内容具有一致性，这一点是好的视频标题的根本，需要创作者清晰且准确的表达视频内容所想表达的意思，绝对不允许标题与视频内容不符现象。
举个例子 标题："周杰伦唱歌也太好听了吧"，视频点开的内容却是林俊杰的演唱会现场，这类标题与视频严重不符的现象需要杜绝，如果用户感知创作者频繁出现此类问题，会极大程度降低用户的观看体验。
（2）高效总结视频核心内容
标题是要对视频核心内容的精准表达和高度概括，除了必须保持标题和视频内容的一致性外，还要让用户通过标题非常直观感知到你想表达视频核心是什么，切不可在标题上出现一些模棱两可的语句，让用户无法感知你所想表达的核心，这样会很大程度上降低用户对于你视频内容的兴趣。
举个反面例子："别刷走，进来看！"、"这这这，这也太逗了吧"、"不是吧，这也行"这一类的标题。
乍一看好像有表达视频内容的大致方向，但对内容没有进行产出和概括，进来看？看什么？为什么要看？什么内容要我看？这也太逗了吧，为什么逗？什么内容逗？用户无法从标题直接非常直观的感知到内容的具体信息，即使你的标题看似新颖有趣，但主体内容的缺失无法让用户对你的内容产生兴趣并进行点击。
实际案例：
正面案例：首先可以从标题的内容上一眼感知到这篇视频的内容核心想表达什么，通过简单的语句达到最高度的概括
反面案例：此类标题乍一看好像有表达视频内容的大致方向，但对内容没有进行具象的产出或概括，无法从标题直接直观的感知到内容的具体信息
2、标题文字表达正确，字数适中
（1）标题字数适中
一般来说过短和过长的标题字数都不利于用户感知你具体的视频内容，所以标题字数上一般控制在6-20字，既可以清楚地表述标题内容，也不会因为字数过长导致在首页无法全部外显，影响用户的观看体验。
实际案例：
正面案例：标题字数在合理范围内不仅可以全部外显，而且感官体验较好
反面案例：标题字数过长甚至无法全部外显没有总结归纳，虽然写的多但是无法让用户知道你具体想表达什么，且感官体验极差
（2）标题文字表达正确清晰
标题切记注意不要出现错字、病句、与内容不契合的表情符号或火星文字以及存在恶意引流的个人联系方式等情况。
3、标题表述真实，传递正向价值
（1）标题健康
所有的标题内容必须符合社会核心价值观，坚决杜绝违背社会公序良俗的敏感信息，比如：色情、低俗、暴力、血腥、重口味、恶意虚假广告营销等相关标题，此类标题严令禁止。
（2）标题表述符合客观事实的真实性
注意标题不可随意夸大事实，杜绝虚假内容的"标题党"进行诱导点击；我们必须保证标题符合客观事实的真实性，向用户传达的正向价值感。
举个例子："这绝对是市面上最好的xx"、"看完这篇你高考一定能考满分"。
在标题上过分夸大内容事实，带有夸张/绝对性的词汇，使标题与内容严重不符，此类标题需要严令禁止，创作者在标题的传达和产出上，必须保持自己的价值正向以及符合事实的客观，虚假的标题会极大的降低用户的体验感，严令禁止此类标题的产出。
二、优质标题的进阶要求
在满足上述的基本要求后，若创作者想进一步提升标题的优质性，可以从以下3个方面对标题进行优化：趣味性、引导性、时效性。
1、标题的趣味性
为标题增加一定的趣味性，可以让你的视频内容在众多视频内容中，更加吸引用户的关注，我们可以在标题内容上增加一些形容词或语气词作为标题的一个润色，来达到具有一定趣味性的效果。
实际案例：
正面案例：一些具象的形容词加持，会让你标题看起来新颖生动且有趣，会很大程度上提升用户想要点击的兴趣
反面案例：虽然标题也精准表达了视频内容，但是仅简单的表达陈述，整体吸引力较低
2、适量的引导性
在标题中增加一些适当的引导词，会引起用户的好奇心。一般来说可以通过改变句式来达成引导性的目的，比如：将简单的陈述句改为疑问句或感叹句的形式，可以很大程度上带有一些引导性。
注意在做适量引导的过程也需要保证对视频内容的高度总结和精准产出，标题纯引导但对内容没有表述会适得其反，且这类引导不可过于直观、夸张的展现，否则会极大降低用户的观看体验。
实际案例：
正面案例：善用疑问句式，在精准表达自己的视频内容后，来问你觉得什么更好用？稍加的引导会极大程度增加用户好奇心
反面案例：简单的陈述句式，虽然能感知有一定的引导性，但对于内容没有精准表达很大程度上用户是无法感知的内容，适得其反
3、符合热点的时效性
近期的网络热点、热梗、热词一直以来都是用户关注度极高的内容，此类标题会很容易吸引用户的关注，当创作者产出的视频内容具有一定的时效性或与相关热点具有联系性，我们可以在标题上适当融入一些时效性的热词、热梗或热点，这样会很大程度上刺激到用户的兴趣点，从而吸引用户点击视频内容进行观看。
实际案例：
正面案例：是近日热点，标题的时效性和直观感对内容的直观表达，让此条内容一经发布快速进入热榜
总的来说，一个好的视频标题生产首先要保证对视频内容的高度精准概括，保持标题与视频内容的一致性，文字表达正确，字数适中且表述真实，传递正向价值；其次在满足上述基础后可以适当增加标题的趣味性、引导性、时效性，这样的标题就是非常优质的标题啦。
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如何进行初中低年级英语写作教学
一、加学生的阅读量，丰富学生的词汇。 读书破万卷，下笔如有神。 没有大量的阅读就难以下笔写文章。 阅读可以大大丰富学生的词汇。 二、在教学中让学生多造句。 写文章离不开句子。 但英语的表达方式往往与中文有很大的区别，这就要我们老师在平时多训练学生用英语思维和，否则学生写出来的文章就是中文式英语。 在教学中训练学生用单词、短语或句型造句，进行汉译英，同一种意思用多种方式表达，对词汇或句型进行归纳对比……，这些都是训练学生用英语进行思维和表达的有效途径。 句子说对了，才能写对。 三、培养学生写作的兴趣。 若一开始就让学生写些较难的作文，则会大大打击学生写作的热情，令他们对写作产生畏惧心理。 所以我从学生熟悉的感兴趣的话题入手，如my family（我的家庭）,my best friend（我最好的朋友）,our school（我们的学校）……,让学生信手拈来，有话可说。 而且告诉学生文章可长可短，不限字数，并告诉他们老师不会介意他们在文章中出现的一些错误。 这更让学生感到轻松，写起来少了许多顾忌，写作也不是那么难，那么枯燥了。 当然也有一些学生是写不出来的，我就拿一些写得较好的文章给他们看，让他们模仿着写一篇，或者叫他们先用中文说出自己的句子，然后帮助他们翻译成英语。 对于优秀的作文常常会挤时间在课堂上宣读或课后传阅、张贴。 所做的这些，使得学生对写作的兴趣日渐浓厚，提起写作，再也不是谈虎色变了。 四、教给学生写作的技巧。 在让学生练习写作的同时，我还教给学生写作的技巧。 我要求学生在写的时候，先起稿以保持卷面的清晰整洁；不要遗漏试题所给的任何一个观点；正确使用标点符号；考虑好时态；尽量避免中文式的英语及语法错误；多用简单句，减少复合句；遇到不会的词或句子用自己熟悉的相近的词或句子来代替，如果不行，就放弃想要使用的单词或句子。 五、进行模仿性写作训练后再随着英语知识的丰富和递增，进一步引伸到灵活性应用性写作训练，如写便函条、广告、填写履历表等，要求学生结合自己的生活实际去写，更能提高学生的写作兴趣。 这样每个学生在所学的范文引导下能把自己已学过的知识应用到自己的写作中去，自然会加深并能写出有个性特色的英语文章来。 这样会养成学生用英语思维和思考问题的习惯，培养运用语言表达的能力。 培养学生写作成功贵在坚持强化系列训练。 在课堂上要有精心指导：导思维、导方法、导训练，以实施多样化训练。 写的方法应是多种多样的，如完型听写、补全对话、看图写文，还有课文的扩写、缩定、默写等。 只有通过各种训练形式，才能使学生在训练中丰富词汇，熟练语法，养成说话、写话有条不紊的习惯。 通过所学的东西，由模仿到应用，由词到句，由句成文，并结合学生自身的经历和日常生活学习中的实际去构思成文，会激趣引思，把听说读训练与英语的实际思维训练、写作训练紧密地结合起来。 经过学年度的精心设置，有计划性、有针对性地在教学上引导学生，使学生在学习语言的意境中领会写作方法，了解文章的整体写作要求，提高写作能力和技巧，从而写出高品位的英语短文来。
百度如何判定伪原创
网络引擎蜘蛛是由人设计出来的一个软件,它没有眼耳鼻,只是依靠特定的程序代码来识别文章内容,当它抓捕到文章时,会将一些多余没有多大意义的字去掉,比如说“啊”“额”“了”等,然后将整个文章转变成众多关键字的汇合。
接着就是计算各个关键词的密度,再和他数据库里的曾经收录了的其他文章停止比照,假如这些文章关键词数量一样,密度也一样的话。 那么网络就为以为这是一篇伪原创。 当这些关键词的数量和密度有百分之五十以上不一样时,网络才会以为这篇文章是原创文章的了。
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